第十一概念  功能转换  发明先兆

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    现实生活中的每种物品和用具都有它的功能和用途，思维上我们都容易固定他的用途范围。这个思维训练方法是将对象的功能转换另一用途，孩子思维是大胆、活跃、灵动，老师燃点孩子的思维引子，惊讶孩子的创造能力。回顾身边的科技、工业新产品，无不是大胆构想，从不合唱走向合理！从小孩子领会到各种创造方法，受益终身！

课题121  消暑发明

意念：夏天酷热难受，来发明一个最有效、最快速、最享受、最切合个人需要的消暑方法。让孩子的发明思维从小萌芽，那怕是不合理、不现实的，都没关系，但对将来一生起积极作用。浴缸在这里功能已改变，亦加添了不同设备，成为全新的发明。

麦祉程  10岁  粉彩、水彩

课题89 西瓜奇想

意念：西瓜是夏日水果，但是课题要求改变了西瓜的功能，成为主题游乐场的元素，引导孩子开发想象力、创造力，大胆奇思奇想，奇诡的景像、创意的情景，希望成人和家长好好保护孩子的最宝贵的「思维绿洲」。

陈逸俊  10岁  粉彩

课题54  这不是晾衣夹

意念：晾衣夹是生活中平凡不过的小对象，在课题要求下，晾衣夹功能转变了，孩子的创造能力是惊人，这里晾衣夹成为人物造形的元素、还有帽子、灯饰、椅子等。创意可以引导、激发，而不可以直接教授，成人和家长很容易在无意中否定孩子的创意。

谢嘉敏  10岁  粉彩

课题90 救鲸的机械鲸

意念：鲸鱼是海洋上最大的哺乳类动物，课题要求成为一条救鲸鱼的机械鲸鱼，到各地拯救生病、迷路、受环境污染损害的鲸鱼，孩子想象能力是我们意想不到，充满童真、纯洁、爱心世界在画面中流露出来。

石颖雯  9岁  粉彩

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