第十九概念  意象设想  突破传统

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    对少儿期的创意训练，掌握一定表现技法，可以接受更强挑战，在香港中学会考题目，先设计出一个意景要求，一般都不是单纯的现实景像，需要思维探索，在现实中零碎景像，学习挑选、组合，组合是自由多变，构图注意主次要求，对比大小，色彩配置要求多较高。这类课题，对于儿童期习惯了创造性思维和有一定造型能力、技法，就能容易应付。

拥抱  曾宝妍  16岁  粉彩

在清溪流水间，象征带来富贵的鲤鱼在畅泳，眼前看见现代城市金融建筑的倒影，我拥抱了它，我拥抱了全城金融企业吗…….莫非那就拥有的财富、拥有富足，一晚间的拥有，也能一晚间的消失无形……作品通过大胆组合、探索，表达城市人渴望一晚间拥抱财富，所有景象都是水的倒影般，是虚幻浮影，只有脚踏实地、充实自己、加强装备，向理想一步一步，拥抱的才是最真实的。作品色彩精致、调子独特、处理认真。

穿梭时空  罗卓琳  14岁  粉彩

「空间」的探索，是对少年一个挑战。现实的空间都不能满足我们视觉要求，在电影、动画、漫画、计算机游戏等，我们享受种种超乎现实空间感受，让我们暂时走进虚拟世界里。能自己去创造一个奇诡空间，是件莫大成功事情。作品中前景置了小桌，桌上有个玻璃瓶，插了条羽毛，后面的窗户有只巨手伸进来，紧紧抓往了楼梯。情景奇诡、空间矛盾、让人深思。色彩调混精致、对比融合兼顾，营造多种肌理。

护耳显关怀  吴家宁  14岁  粉彩

作品主题是呼吁民众保护耳朵，作品分为两个部分。一些高噪音工作环境如厨房、猪场、工程地盘、娱乐场所等都被锁在盒子内；而盒子外就有一只在耹听美妙乐章的大耳朵。在高噪音环境下我们应自觉地配戴听觉保护器。我们就能享受身边每种声音，连普通的麻雀叫鸣也能变成美妙的乐曲。

护耳显关怀  麦颖祺  16岁  粉彩

在画面中央,是有玻璃球保护的耳朵,而旁边的是受损的耳朵,被保护的耳朵释放出爱心,包容和接纳受损的耳朵。从而令他们感觉得到声音,如优美的钢琴声、被风吹过时海水所产生的浪声、下雨时的雨声等等。我们要帮助他们,远离耳患。

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