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创意课题设计---志雄发散思维视觉艺术教学法 第二十概念

李志雄(全国三十大少儿美术教育精英、香港青少儿视觉艺术研究学会会长)

作者:李志雄    内容来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-6-8      ★★★★★   [投稿指南]

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20、写实逼真、色彩奥秘。

想象力的训练,开发了孩子的智慧,观察能力强多,思维敏捷多,处事态度认真多,学懂解决困难,学懂欣赏自己和别人。一部分学生响往写实,逼近自然,加强学习色彩关系,空间处理,很快能把握。色彩学的问题,请参考本人于2001年总结的「色彩奥秘开发理论与实践教学法」(可参阅「心话画境」第20页或参看http://www.hkvasyc.com/e4a.htm)。有小部分少儿将会走上专业艺术道路,他们可能学习艺术、教育、设计、电影设计、时装设计……,大部分少儿虽然并不是走上艺术道路,但艺术教学对人的一生影响是深远,艺术生命并没有完结,艺术在生活中无处不在,享受艺术,享受创造,为生活添加了美丽和舒适。……
所有作品转载新书:「创意解碼」http://www.hkvasyc.com/lisir...a.htm






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