如果留心把生活中的纸盒收集起来，再找来彩色纸、胶水和一把剪刀，就可以进行非常有趣的创作设计了。
    在动手之前，先要研究一下盒子的色彩、形状，以及进行组合、添加的方法。
    自己想做什么？盒子的形状、色彩适合做什么？怎样组合？需要添加哪些部分？这里展示了一组老师们创作的小品，请大家一起来分析和研究。
    北京市华嘉小学的叶明老师制作的《喜娃》（图1）是两个月饼盒的组合，其中的一个盒子竖立做身体，并巧妙地利用了盒子的色彩、图案，只添加了双手和双腿、双脚就足够了，用另一个盒子斜置呈倾角状做头，再添加五官、头发和小辫子。一个可爱的娃娃真是让人喜爱！
    北京市奋斗小学的梁庆老师制作的《不服老》（图2）表现了一个正在跳舞的老奶奶，她把做身体的盒子斜放，省略双腿，添加双臂，用另一个适合的盒子做头，添加了发髻、头饰、眼睛和嘴，一个充满活力的老奶奶神气活现地呈现眼前。
    北京市花市小学的王亚青老师制作的《小老鼠上灯台》（图3）和北京市和平里第四小学的汪洋老师制作的《叭儿狗》（图4）也都富于美感和充满情趣。
    在这里，我也用一个盒子为大家制作了一只会摇晃的小兔（图5），只要轻轻一碰，它真的会摇摆呢！关键在它的两条后腿，这必须用稍硬的纸去做，同时还要掌握好重心呢！
    经过这几件作品的启发之后，相信你也想试试身手了吧！