曾记得读过一篇文章，文中的一句话至今在我脑海中萦绕“我需要一个最优秀的承传者，他不但需要相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……”这是苏格拉底对弟子的要求，也正折射了人才培养的方向。

    读后掩卷，回味悠远，智者竭尽一生追求的也许就是信心、勇气。这是人性中闪光的地方，是有些智慧所不能涵盖的。是的，培养智慧的人似乎更愿意为教师接受，但往往会忽略学生信心和勇气的培养。该如何培养挖掘学生的信心和勇气呢？这也是我们一直探讨的问题。我发现，学习较差的同学，因为对自己所知知识没有把握，每次当教师提出问题时，他们总是怯懦的但又跃跃欲试地左顾右盼；我又发现，一些学习较好的同学，上课也不爱发言，与同学不能沟通，他们都是缺乏一种信心和勇气。这个时候，教师需要用一双慧眼去发现，去挖掘。抓住他们的优点，极力的表扬，这样就会增强他们的自信心，上课就爱发言了。外因通过内因起作用，一个好的教师，就是要诱发内因，充分发现孩子身上的闪光点，加以放大，加以点燃。有时候，慧眼可以发现一座金矿。

    是呀，教育本身就是期待、肯定、祝福。所以，让我们用最炽热的爱心，善待孩子，关注他们小小的“奇迹”。爱就是一扇门，上面写着宽容、呵护、引导――当每个孩子喜悦地推开这扇门的时候，如果我们微笑地对他们说“你就是那座金矿”。一切就会变得更加美好！