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美术教学反思：主动从生活中发现美 |
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| 文登第二实验小学 慈灵波 | |||
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学生作品展： 作品一：新文登学广场 今年新建成的文登学广场，又成为我们城市生活环境中的一大亮点。闪烁的霓虹灯，文化氛围浓重的代表建筑，耀眼的石拱桥，幽静的小路，给我们每个人的脑海都留下了深刻的印象，在孩子们的眼里当然也不例外，在他们的笔下变的更加栩栩如生，小作者在老子的《道德经》旁又画上了旱冰场上，孩子在此欢歌笑语，轻舞飞扬。虽然人物形象不是很到位，但是每个人的棉布表情都非常的丰富。 作品二：白胡子老爷爷 小作者在上学的路上看到一个老爷爷的胡子又长又白，留下了深刻的记忆，于是创作了白胡子老爷爷，细致地刻画了老人脸上的皱纹和手上的皱纹。 作品三：我和妈妈去购物 逛超市是我们生活中一个必不可少组成部分，小作者很注意生活细节，在超市里琳琅满目的商品，妈妈推着购物车，孩子扬起小脸在挑选物品。货架上拜访的物品虽然有些杂乱，但作者把每个物品的名称，种类都做了细致的分类。看起来很用心。 作品四：校园里的小卫士 秋天到了，树叶随着秋风飘落在我们美丽的校园里，尽管每天有值日的小学生，还是阻挡不了寒风的侵袭，树叶漫天，而小学生看见落叶就捡起，也是一道亮丽的风景，小作者一定是非常细心、善于观察的孩子，他把自己看到的或者是自己平时做到的这一美好的画面，用自己的小手描绘了下来。 课堂上，在老师的启发引导下，学生学会了从生活中发现美。这些绘画创作，都是学生绘画意识和心态发生转变后积极创作的结果，儿童在创作美的过程中享受绘画给他们带来的快乐。在美术课堂上我遵循这样一个教学原则——通过利用儿童主观表现形式的个性优势，探索运用各种综合材料，以提升他们的创造思维能力，形象思维能力和想象力，丰富其情感；同时根据学生各自的心理特点，发展其个性，让学生乐之、好之、知之、在快乐中以美丰沛心灵，和谐地成长。 |
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