高邮市菱塘回民实验小学美术组  常国富

本班学生该科知识掌握现状分析

1、  了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。

2、  学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。

3、  习设计基础知识，了解火花或贺卡，书籍设计要素，能设计出精美的作品。

4、  赏中外建筑，了解我国古代建筑艺术特色及代表作，了解中外建筑成就

该科教学的主要任务及要求

1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念

2、学习掌握人物速写的几种方法，抓住人物体态特征，用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像，提高线描概括表现物象的能力。用小学阶段所学的美术知识及技法结合古诗的意境进行古诗配合练习。选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美好童年。

3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。用所学习的知识来设计自己的贺卡和自己的封面。

该科教学内容的重点、难点

重点：学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

难点：观察能力、概括能力、表现能力的培养。在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

提高该科教学质量的主要设想和措施

1、发挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。

2、利用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。

3、进行学生学习目的性教育，端正学生的学习态度，让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。

4、以学生的长远发展为自己的教学目标，通过期待性教育培养的理想和能力的提高。

5、以学生的综合能力为发展培养目标，减少专业性，突出趣味性和综合性，关注学生愉快教学和美术体验的乐趣，克服学生学习美术的困难和障碍。

6、尽可能的利用网络来学习美术知识，开拓视野

本学期教学改革的设想和措施

1、学习《课标理解新课标的教学理念》，平时的课堂教学中多应用、多尝试，力争用新的教学观来指导自己的教学。增加一定的美术趣味活动，让学生通过活动来提高自己的能力、锻炼自己的品质。

2、把课堂教学作为教学的主要阵地，把学生真正作为学习的主人。，采取轻松愉快的教学方式学习，在熟悉的情景中主动探究、主动学习，尽量使他们能参与发现、分析、解决问题的全过程，培养他们收集、提炼、整理的能力。

4、组建美术社团，让学生来自由选择，根据自己的兴趣`爱好来培养学生的美术学习能力。

本学期的学习进度和教材分析：

第一课，一课时，快乐时光：通过综合学习，可以让我们重温开心和幸福的时光，并学习简单的构图和色彩运用知识。

第二课为黑白灰，两课时，感受黑白灰在不同艺术作品中的独特运用产生的独特效果。激发学生对黑白灰的兴趣，产生用黑白灰进行创作的欲望。

第三课为我设计的卡通形象，通过本课教学，增添学生的幽默与智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。

第四课为吸引人的招贴画，一课时，学习招贴画的有关知识。

第五课是世界地球日，二课时，进一步关心、了解我们的家园——地球，学会用画面表现人类的家园。

第六课为我理想的居住环境，三课时，对居住环境（室内或室外）的设计有所了解，学会用立体设计的方法设计居住环境。

第七课，柱状雕刻，一课时，学习用各种方法设计制作或模仿塑造柱状雕刻

第八、九课，画脸，两课时，通过化妆油彩或水粉色画脸，感受画脸艺术的魅力，培养学生表现美、创造美和的情趣

第十课，看戏，一课时，感受传统文化艺术遗产，传达文化艺术情感。

第十一课、海洋生物，一课时，激发学生的好奇心，对人类生态环境的保护意识，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感

第十二课，鱼的纹样，一课时，理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。

第十三课，我画的海洋生物，一课时，引导学生运用各种工具和方法表现出自己想像中的海洋怪兽。

第十四课、我做的海洋生物，一课时，展开想像的翅膀，让学生尝试用不同的形式表现海洋，培养和发展学生的观察能力，创新思维能力和立体造型能力。

第十五课，线条的魅力，一课时，认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

第十六课，画性恪，一课时，尝试用多样的点、线、面以及色彩等元素来反映抽象的性恪。

第十七课，作文插图，二课时，学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。

第十八课，儿歌和童话故事，二课时，学会线色结合，以色为主的表现插图的方法。

第十九课，寓言和神话故事，二课时，用所学知识，学画寓言、神话配画。

第二十课，诗配画，二课时，为古诗或喜欢的诗配画。

第二十一课，我设计的图书封面，一课时，学习探究，自己动手设计一书的封面。

第二十二课，我做的图书，二课时，学习装帧设计中封面、书脊、扉页、小插图、彩色插页的设计知识

第二十三和二十四课，桥上桥下，三课时，为运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。