1.当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论；

　　2.追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正；

　　3.当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费；

　　4.不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；

　　5.当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话；

　　6.要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧；

　　7.不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心；

　　8.过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力；

　　9.因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦；

　　10.未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。

　　给父母的10个建议

　　1.以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。

　　目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

　　2.在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。

　　目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

　　3.每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。

　　目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

　　4.为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。

　　目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。

　　5.当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。

　　目的：表示对孩子的尊重。

　　6.当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。

　　目的：同时是一次口语复述的联系。

　　7.如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。

　　目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。

　　8.在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。

　　目的：让孩子享受艺术的创作过程。

　　9.带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。

　　目的：以防孩子感到枯燥乏味。

　　10.挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。

　　目的：记录孩子精神成长的财富。