周文富还通过教想象画，让孩子建立自信。有一个叫洪文洁的小朋友这样写道：“我，是一个戴眼镜的小女孩。我的眼睛是黑色的，可我却能用心来看世界。我的头发是黑色的，我的头发也能突然变得很长，突然变得很短。我的眉毛是又黑又长的，可我却能使它一下子变成五颜六色。我的手是和别人一样的，可我却能用它来画一般人画不出的想象画。我的画，不知哪一天能到大英博物馆去；我的影片，不知哪一天能获得别人梦寐以求的奥斯卡奖。我是任何人都模仿不了的人。我，就是我。我是别人替代不了的！”这番话想象中透露着自信的元素。

　　一位家长不经意中让孩子参加了“想象艺术”培训班。结束时，周文富举办了一次展览，把孩子在平时习作的画挂出来，当这位家长看到自己平时学习成绩并不怎样的孩子的作品时,竟然不敢相信自己的眼睛：“他能画得如此富有想象力吗？难道孩子真有这么大可塑性吗？”

     3　特味的“大餐”：“画能唱歌”？

　　每到新年，现代儿童想象艺术中心总会捧出一道别致的“想象大餐”，而这道餐的“主厨”毫无例外是周文富。“画”能唱歌，沙漠里种鲜花，电扇吹出一个雪花世界……在常人眼里也许不可能的事情，却在孩子们的创造性想象中得以实现。

　　“2005年喔喔想象年”在闵行区七宝实验小学举行，来自法华镇路第三小学、长宁实验小学和蘑菇亭幼儿园等的孩子们，一早就来到了翘首以盼的活动现场。在室内体操房的中央，4张乒乓球桌搭成了3米见方的一块沙漠，数十朵鲜花插在黄沙上，沙漠中间开了一个方洞，一个调皮的孩子从桌下钻进方洞，露出了他的脑袋，引来围在沙漠旁许多孩子的笑声，不少孩子一一效仿，就在钻进钻出中当起了“沙漠国王”，一览沙漠里多姿多彩的鲜花——这是“沙漠与鲜花”的想象活动。“我们上课时，老师说沙漠是种不了庄稼的。”一个女孩嘀咕起来。“是啊，国王不是这么好当的，你们想想看如何使沙漠开出鲜花？”于是，在沙漠旁开起了“诸葛亮”点子会议，“通过改良，让沙漠变成泥土”，“发明一种化学物质，使沙漠能种东西”，“让外星人将鲜花移植到这里”……

　　这里的环境、道具都是想象创造的元素，让孩子们在叽叽喳喳中展开想象的翅膀，38项活动所用的道具，几乎都是废物利用，而本身也创意迭出：废纸一揉就成了可用来投掷电风扇转动的“移动靶”的“子弹”，而在“飞飞新空间”又变成了薄薄的雪花；废旧的鞋套在椅子脚上，围成一圈，伴随音乐，孩子成了指挥；而一个由钢管搭成的“金字塔”，一层层围在上面的是学生用过的练习本，寓意深刻。

　　虹口区的夏女士已经是第4次带着女儿参加这项活动了，她说：“现在孩子玩的地方太少，而这种活动不仅能让孩子玩，还能充满智慧地玩，不是穷开心，是有想象头脑的智力游戏，有利于孩子的潜能开发。”由于女儿参加了想象活动，写出来的作文特别富有想象力，这次在学校又获得了黑板报版面设计优胜奖，“只要留出一点想象的空间，孩子是可以变成‘魔术师’的。”

　　周文富的“想象大餐”菜单上分明写着：2001年叽喳大拜年、2002年叽喳闹马年、2003年羊羊想象大溜达、2004年叽喳聚猴年、2005年喔喔想象年。每一个“年”都有一个新创意，光是千奇百怪的“名词”就有一大堆，而且各有异彩。

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